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Est-ce que tous les jeux doivent être éducatifs?

20 septembre 2016

Julie Ouellet
Auteur(e)

Julie Ouellet

Directrice générale bénévole, rédactrice et responsable du contenu

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Est-ce que tous les jeux doivent être éducatifs?

Commençons par faire un retour en arrière, dans votre propre enfance. Avec quels jeux ou jouets vous amusiez-vous le plus? Étiez-vous capable de jouer seul et de laisser aller votre imagination sans l’aide d’un adulte?

Aujourd’hui, on dirait que les enfants passent leur temps à chercher quoi faire. Enlever leurs tablettes, jeux vidéos, Ipod ou quoi que ce soit qui ait un écran et leur monde s’écroule. Ils deviennent comme des « zombies » à chercher quoi faire, comment s’occuper. Et à ce moment, ils passent leur temps à dire « je n’ai rien à faire, c’est plate ». Quelques jours avant le retour en classe, j’ai même imposé à mes enfants que s’ils voulaient jouer à la PlayStation dans la journée, ils devaient absolument lire un livre! Conclusion : ça fonctionné!!

C’est la même chose avec les jeux pour bébé, tout doit être interactif et éducatif.  Comme si les enfants ne pouvaient plus jouer avec des plats Tupperware ou encore faire des montagnes avec des cannes, jouer dans les casseroles. Combien de jouets avez-vous à la maison qui font du bruit, dont leur but premier est de stimuler le développement cognitif de votre enfant?

Également, qu’en est-il du jeu libre. Souvent mon conjoint me répétait « assoyions-nous par terre avec eux, jouons avec eux, etc. », oui je suis d’accord, mais parfois, ils ont besoin de s’occuper seuls, de trouver quelque chose à faire, de développer leur autonomie.

Protégez-Vous a fait enquête sur le dossier «  LES JEUX ÉDUCATIFS SONT-ILS VRAIMENT EFFICACES? ». Et leur conclusion, « Peu d’éléments probants viennent appuyer les éventuels liens entre jeux éducatifs et développement intellectuel. C’est la conclusion à laquelle est parvenu le Conseil canadien sur l’apprentissage dans son rapport Jouets éducatifs: apprendre à jouer ou jouer pour apprendre?, publié en 2010. « 

Les enfants passent leur petite enfance avec des objets interactifs et dès leur entrée à l’école, on leur demande de s’asseoir des heures sur une petite chaise et d’écouter le professeur parler. Selon vous, pourquoi les enfants sont « étiquetés » avoir trop de bougeotte aujourd’hui ou encore avoir un TDA(H)?

Et n’oubliez pas, jouer c’est déjà apprendre!

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